大連西崗中學校長張永春治學理念

　　每年開學之初大連西崗中學校長張永春都組織全體教師進行學習討論，和老師們共同挖掘學校優(yōu)秀的教師文化內涵，她曾提出要進一步優(yōu)化“精品意識、學習意識、協(xié)作意識”，在此基礎上，又進一步提出了三點做法：快樂工作、關注細節(jié)、增強執(zhí)行力。

　　校長:張永春

　　溫文爾雅，穩(wěn)重健談，具有著先進的管理理念，是西崗中學校長張永春給人留下的第一印象。張永春校長可以說是西崗中學的“老人”了。1999年建校，她就來到了西崗中學，做教導主任，她見證了西崗中學的發(fā)展全過程，她視校如家，因此，嘮起“家常”來，她總是掩飾不住對學校的熱愛，點點滴滴，如數(shù)家珍，娓娓道來，對于教育這一層次的學生，她更是有許多精辟的見解。

　　她說，從建校之初，學校就確立了“質量立校，科研強校，開放辦學，嚴謹治校”的辦學方略；“德育為首，教學為主，育人為本”的辦學思想；“育人抓全體，教育抓全面，教學抓全程”的辦學思路。一切為了學生，充分發(fā)揮學生的主體性，促進學生全面和諧發(fā)展。幾年的發(fā)展，西崗中學以堅實的每一步踐行著她的辦學方略，同時，西崗中學也以其日益彰顯的成績驗證著其辦學思路的正確性與科學性。

　　“承傳特色、追求卓越”是張校長學校工作計劃的主打詞語，她認為，西崗中學的發(fā)展已經積淀了許多優(yōu)秀的文化，這是財富，必須要承傳，同時，社會的發(fā)展要求西崗中學必須作勇立潮頭的先鋒，要不斷超越自己，追求卓越，這也是西崗中學發(fā)展必然要追求的目標。

　　每年開學之初張永春校長都組織全體教師進行學習討論，和老師們共同挖掘學校優(yōu)秀的教師文化內涵，去年她提出要進一步優(yōu)化“精品意識、學習意識、協(xié)作意識”，本年度在此基礎上，又進一步提出了三點做法：快樂工作、關注細節(jié)、增強執(zhí)行力�？鞓饭ぷ鳌⑾硎芄ぷ鳎�是一種積極的工作態(tài)度更是一種工作的境界。“細節(jié)決定成敗”“偉大源于細節(jié)的積累”在常規(guī)的工作，如果能做到關注細節(jié)，做好每一個環(huán)節(jié)，就能把常規(guī)的工作做到極致，那就是精品。“沒有科學的執(zhí)行力就沒有競爭力”張校長強調求真務實的智慧工作，一項工作，執(zhí)行者與督察者必須同時做到計劃（科學）———落實（扎實）———檢查（細致）———反饋（及時），然后進入高一層次的循環(huán)。

　　建校以來，西崗中學取得了輝煌的成績，為了更好地促進學校發(fā)展，2005年學校確立了一系列的發(fā)展目標：推進教育民主，創(chuàng)建和諧學校。加強了“三落實，兩優(yōu)化，一建設”：落實學生的主體地位，探索自主創(chuàng)新的教學模式，探索最佳班集體建設模式，關心孩子學習狀態(tài)，更關心孩子的精神幸福指數(shù)；落實教師主體地位，教師是學校管理的主體。關心教師專業(yè)成長，學校是老師工作的地方，更是老師發(fā)展的平臺；落實家長主體地位，溝通交流，互助提高。家長是共謀學校發(fā)展的合作伙伴，是老師志同道合的朋友。

　　優(yōu)化干部隊伍，使他們思想素質高，業(yè)務能力強，勇于開拓，不斷進取，清正廉潔，勤政為民，學習扎實，協(xié)調一致，具有專家氣息；優(yōu)化教師隊伍，使他們德才雙馨，愛崗敬業(yè)，一專多能，功底扎實，身心健康，團結協(xié)作，勤于學習，勇于創(chuàng)新，結構合理。以科研為先導，以質量求生存，穩(wěn)步提高學校的教學質量，實現(xiàn)教學工作過程性與實效性的統(tǒng)一，把學校建設成教師實現(xiàn)自身價值、學生實現(xiàn)自身夢想的場所，最終形成學校、教師、學生價值的共同體，聲譽卓越的現(xiàn)代名校。